Haut Potentiel Intellectuel à l'École Michelet
Les enfants intellectuellement précoces (EIP), souvent désignés comme surdoués ou à haut potentiel intellectuel (HPI), nécessitent une approche éducative adaptée qui reconnaît et stimule leur potentiel exceptionnel. Dans notre école adpatée pour les Enfants Intellectuellement Précoces, nous mettons un point d'honneur à offrir une scolarité enrichissante qui favorise leur développement intellectuel et émotionnel. Notre pédagogie différenciée, axée sur la gestion des émotions et la bientraitance, vise à répondre aux besoins spécifiques de ces enfants, tout en les préparant à une réussite scolaire et personnelle durable. Nous intégrons également des méthodes éprouvées pour le dépistage précoce des caractéristiques du haut potentiel, garantissant ainsi une orientation scolaire optimale et une prévention active contre le harcèlement scolaire.
Dépistage et accueil des enfants à Haut Potentiel
Notre processus de dépistage minutieux, basé sur des critères établis par des psychologues spécialisés, permet d'identifier les enfants HPI dès leur jeune âge. À travers ce dépistage, nous visons à assurer un environnement éducatif optimal, en offrant des programmes adaptés à leur rapidité intellectuelle et à leurs besoins spécifiques en pédagogie différenciée.
Soutien émotionnel et psychologique
Comprendre les besoins spécifiques des enfants à haut potentiel va au-delà de l'aspect intellectuel. Nous mettons un point d'honneur à la gestion des émotions, à la bientraitance et à l'accompagnement émotionnel de nos élèves, favorisant ainsi un environnement scolaire sécurisé et propice à leur épanouissement.
Développement intellectuel et émotionnel
Chaque enfant surdoué bénéficie d'un environnement éducatif conçu pour maximiser son potentiel. Nous comprenons l'importance cruciale de la différenciation pédagogique et de l'adaptation scolaire pour répondre aux besoins spécifiques des enfants à haut potentiel intellectuel (HPI). Notre approche éducative intègre des activités enrichissantes et des programmes éducatifs variés, conçus pour stimuler leur intelligence et favoriser leur épanouissement personnel. Nous offrons un soutien dédié en matière de gestion des émotions et de développement cognitif, tout en collaborant étroitement avec les familles pour assurer un accompagnement complet et bienveillant de chaque enfant doué qui nous est confié.
Programme éducatif et pédagogie adaptée
Au cœur de notre mission éducative se trouve une pédagogie différenciée qui reconnaît et valorise les talents des élèves surdoués. Nos enseignants qualifiés utilisent des méthodes éducatives innovantes pour stimuler la curiosité, encourager la réussite scolaire, et développer le fonctionnement cognitif optimal de chaque élève HPI.
Engagement envers l'excellence éducative
En tant qu'établissement HPI pionnier en France, nous offrons une éducation d'excellence qui prépare nos élèves non seulement à réussir académiquement mais aussi à s'épanouir dans leur vie future. Nos programmes éducatifs incluent une orientation scolaire personnalisée pour les enfants surdoués, assurant une transition harmonieuse vers l'enseignement supérieur.
Ces enfants certes, tous différents, possèdent cependant un certain nombre de points communs :
Leurs qualités :
- Ils comprennent et retiennent très vite tout ce qui les intéresse
- Ils ont un grand sens de l’humour et manient l’ironie (ce qui est parfois pris pour de l’insolence)
- Ils possèdent un sens aigu de la justice et de l’injustice
- une hypersensibilité qui peut les rendre vulnérables
- une grande imagination
- une curiosité insatiable (dès qu’ils maîtrisent le langage)
- une mémoire extraordinaire dès qu’un sujet les intéresse
- Ils aiment lire (et ont parfois appris à le faire seuls)
Chez certains de ces enfants, on observe en contrepartie :
- une dyssynchronie (c’est-à-dire la différence entre leur maturité intellectuelle et leur maturité affective). Voir les ouvrages du psychologue Monsieur J.C Terrassier à ce sujet
- un refus de toute tâche répétitive (ce qui entraîne leur ennui, voire leur agitation en classe)
- une difficulté à obéir à une consigne qui n’est pas justifiée ou logique
- un grand désordre dans leurs affaires (de classe notamment)
- une difficulté en mathématiques à exprimer un raisonnement (car ils “voient” la solution comme un flash)
- une lucidité qui, parfois, les empêche de se faire des amis (car voyant les défauts de l’autre, ils hésitent à s’impliquer dans une amitié réelle)
- une écriture parfois illisible (car la main est moins rapide que la pensée)
- un perfectionnisme qui parfois les paralyse
- une absence totale de méthode de travail
L’homogénéité
ces classes sont réservées aux enfants intellectuellement précoces qui ont été testés par des psychologues de qualité. Cependant, des enfants intelligents et travailleurs peuvent parfaitement suivre ce programme d’excellence.
L’accélération
des programmes adaptés à leur rapidité permettent ainsi d’effectuer quatre années de collège en trois ou deux ans pour certains enfants.
Une pédagogie
adaptée qui tient compte de leurs particularités (sensibilité, sens de la justice, besoin d’affection, etc.), éveille leur curiosité et stimule leur intérêt.
Les entretiens d’admissibilité sont possibles en présentiel et par Visioconférence
L’accueil téléphonique se fait du lundi au vendredi de 9 heures à 17 heures
y compris pendant les vacances scolaires.
N’hésitez pas à venir à notre rencontre en prenant rendez-vous.
Il est possible d’intégrer Michelet en cours d’année.
46 rue Gioffredo 06 000 Nice